Sosialisering

Når er vi kommet så langt i dette skoleåret, at dette er det siste blogg innlegget vi skal har i pedagogikk faget for dette skoleåret. Jeg har lært utrolig mye av å skrive en slik blogg, men også av å lese andre sine blogger har vært lærerikt og interessant. I tillegg har jeg fått gode kommentarer til de forskjellige innleggene som har hjulpet meg til å tenke videre på det jeg har skrevet. Bloggen er en del av sosialiseringsprosessen i pedagogikk, hvor vi leser og kommenterer andres blogger og får kommentarer tilbake. 

Sosialisering er en prosess hvor menneskene skal formes til å fungere i samfunnet. Det handler om å tilpasse seg det samfunnet vi lever i i dag. Vi skal lære å leve etter de reglene som er satt i samfunnet og de normer og verdier vi har i miljøet rundt oss. 
Oppdragelsen har en stor betydning i sosialiseringsprosessen. Fra barna blir født, blir de oppdratt av foreldrene etter hva de mener er rett og galt. Etter hvert som barnet begynner i barnehage og på skolen, videreføres de normer og regler som er gitt i familien. I tillegg til at skolen har ansvar for å oppdra barna til ansvarsfulle og samfunnsborgere som kan delta aktivt i arbeid og samfunnsbygging. 

Mennesker formes ikke bare gjennom oppdragelse, men også gjennom impulser utenfra som massemedier, jevnaldrende og skolekultur. Rett og slett det og de vi omgås hver dag. Derfor blir sosialisering et bredere begrep enn bare oppdragelse. 

Når en sosialiseres, utvikles vår psykiske kompetanse (følelser, motiver og selvrefleksjon), vår sosiale kompetanse ( væremåter og kommunikasjonsevner) og vår kulturelle kompetanse som innebærer våre kunnskaper, verdier og normer. Blir en av disse kompetansene påvirket, kan sosialiseringsprosessen bli endret. For eksempel følelsene våre. Blir de knust av en eller annen grunn, kan det være med på å endre sosialiseringsprosessen vår. 

De finnes ulike begreper som er knyttet til sosialiseringen: 
- Sosialiseringsinstans som er med og påvirker oss, som for eksempel familie, venner og skolen. 
- Sosialiseringsagent er ulike bestemte personer som påvirker oss i sosialiseringsprosessen for eksempel en lærer, mor eller en god venn.
- Sosialiseringsarena er forskjellige sosiale, geografiske områder som for eksempel skolen, arbeid og fritidsaktiviteter hvor sosialiseringsprosessen foregår. 

Vi har også noe en kaller primærsosialisering som er den første og viktigste oppdragelsen til mennesker fra de blir født og er gjort av familien. Sekundærsosialiseringen er med på å bygge på den primære sosialiseringen og menneskene lærer seg å tilpasse seg nye roller i samfunnet. 

Vi har mange sosialiseringsfaktorer og de henger sammen med hverandre. Familien og venner er kanskje den viktigste sosialiseringsfaktoren, men reklame, mote, massemedier (data, Internett, mobil osv.), skole og idoler er kanskje like viktige. Vi har det rundt oss hele tiden og vi får det inn fra alle kanter av samfunnet. Det er med på å påvirke oss både positivt og negativt. 

Skole, hjem og fritid er tre faktorer som henger nøye sammen med hverandre. Blir det mye skolearbeid hjemme som lekser og øving til prøver/framføringer, kan det gå utover fritidsaktivitetene eller omvendt. Holder en på med mange fritidsaktiviteter, er det liten tid til å få gjort lekser eller øve på prøver. Dette går utover skolen og eventuelt karakterene. 

Massemediene er noe som har hatt en veldig stor betydning for sosialiseringsprosessen de siste fem årene. For fem år siden hadde jeg verken pc, Internett eller mp3 spiller. Det var nesten ukjent for meg fordi teknologien hadde ikke kommet så langt på vei da. Da var jeg heller ute og lekte og var mye mer ute enn det ungdom er i dag. Vi hadde en stasjonær pc hjemme hvor vi betalte Internettet for hvert minutt vi var innpå. Da var det ikke mange som hadde det vi har i dag, trådløst nettverk, som er helt utrolig at noen har funnet opp. Sosialiseringen da var noe helt annet enn det den er i dag. Jeg sosialiserte meg ved å vær mye ute med venner og passet unger, mens nå er tiden helt forandret. Mye på grunn av all den teknologien som er funnet opp de siste årene. 

Dette går utover sosialiseringsprosessen barn og unge har i dag. De fleste har trådløst Internett og ofte bærbar pc, og det fører til at de blir sittende mye foran pc skjermen. Den brukes ofte til underholdning og chatting som Facebook og MSN og det er så mye reklame på Internett at det garantert er med på å påvirke både barn og ungdom. 

Men det er også positive sider med Internett som alle har bruk for og som også skolen tar i bruk når elevene har prosjektarbeid og det er søkemotorer som kan gi deg mye informasjon om en ting. De største er Google og Wikipedia. Om de er til å stole på og om alt er rett det som står der er noe som kan diskuteres. 

I kunnskapsløftet er ”bruk av digitale verktøy” et av de fem grunnleggende ferdighetene for hele grunnskolen. De har allerede begynt å innføre bærbar pc til alle elever i videregående skole som skal brukes til skolearbeid. Dette kan ha en negativ konsekvens på sosialiseringsprosessen til ungdommene. De kjøper kanskje ulike PC-er og noen har kanskje ikke så god råd til en pc som er så god og dyr som andre kjøper. Det kan igjen føre til mobbing. Dette er kanskje ikke den viktigste grunnen til mobbing, men det er også viktig å tenke på dette når de skal innføre noe slikt. I tillegg kan en datamaskin i timen føre til at mange elever i timen følger med på pc skjermen isteden for på læreren. På min videregående skole ble det gjort sperringer på enkelte sider på det trådløse nettverket. Facebook var en av dem. Dette er fordi alle elevene hele tiden er opptatt av å være på Facebook enn å følge med i timen og det er vanskelig for lærerne og følge med på alle elevene i klassen. Men dette var en veldig grei løsning og flere i klassen fulgte heller med på hva læreren sa enn hva som skjedde på PC-en. 

Det at de har bruk av digitale verktøy som en av grunnleggende ferdigheter kan vel diskuteres. Noen av de andre ferdighetene er å skrive og lese og hvordan kan en bruke en pc når en verken kan lese eller skrive? Jeg tror at bruk av digitale verktøy kommer under ferdighetene skriving og lesing, fordi det er umulig å bruke en pc om en ikke kan skrive og lese. Når en skal bruke digitale verktøy på skolen er det for å lage power point presentasjoner for prosjekt en har på skolen, skrive en oppgave i Word eller bruke Excel i matematikken. Dette er fornuftige ting som alle får bruk for senere i livet, og mange har ofte ikke brukt disse programmene i det hele tatt når de begynner med det på skolen. Det er fordi de bare har spilt og brukt Internett og kan mye om akkurat den delen av dataen.